Proyecto Caminando por la Educación.

Ésta actividad se tomará cómo PARCIAL.

El proyecto de “Caminando por la educación” diseñado por todos los docentes de la asignatura EDUCACION VISUAL Y PLASTICA que están en la institución.

El proyecto es abarca todo los niveles educativos.

ACTIVIDAD.

La actividad consiste en realizar un lienzo con bastidor de madera. Se imprimará con pintura al agua blanca para la preparación de la superficie. Luego se diseñara el dibujo de temática “caminando por la educación” que será expresada por cada equipo.

Les dejamos a continuación el video que explica la construcción de un lienzo.

Dibujemos un espacio real...

Realiza una composición visual de un espacio real que encuentres estéticamente interesante para registrarla gráficamente en una hoja de 1/8 w. Puedes elegir cualquier espacio dentro o fuera de tu casa, u otros lugares pero en su formas contenga lineas rectas.

Dibujemos una naturaleza muerta.

Realiza una composición visual de una naturaleza muerta. El modelo lo generarás con elementos diversos que encuentres en tu casa y que sean estéticos por su forma, color y dimensiones. Podrás utilizar el visor o registrar fotográficamente y luego pasar en la hoja de 1/8 w.

¿Qué conocimientos aporta el dibujo de NATURALEZAS MUERTAS?

• Nos ayuda a captar y visualizar las formas de objetos
• representar a través de la textura y la materia
• mostrar objetos de la vida cotidiana: comida cruda o cocida, flores, frutas, objetos domésticos.
• Se utiliza como metáfora visual de un tiempo, cultura o sociedad (flor marchita puede aludir a la muerte, conchas de mar a la fertilidad, y el bodegón de frutas a la abundancia o estilos de vida)
• Aluden a significados simbólicos
• Los objetos representados de forma “real” en un cuadro subrayan su valor descriptivo o simbólico, pudiendo interpretarse las imágenes en mensajes como abundancia, opulencia, la naturaleza y el hombre.
• Explora la realidad, ilusión y símbolo.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Dibujemos un paisaje...

Realiza una composición visual atendiendo los conceptos trabajados hasta el momento.

Peso visual, figura-fondo, elementos gráfico-plástico, estructura, intención.

Utiliza como tema “La primavera” y los estudios de árboles, arbustos, cielos, nubes, que realizastes en el cuaderno.

Observa las diferentes corrientes ( impresionismo, expresionismo, fauvistas, romanticismo), para visualizar la manera en que cada uno de esos artistas a utilizado los elementos gráfico-plástico e intenciones de forma distinta.

Diseña tu propio paisaje primaveral, atiende las características de la estación y nuestra flora.

Preguntas orientadoras:

¿Cuál de las corrientes artísticas tomaré de referencia para mi dibujo?

¿Qué elementos gráfico-plástico utilizaré para la composición?

¿ Qué mensaje pretendo generar en aquel que observará la obra?

¿Cómo será la estructura, peso visual y que figura-fondo diseñaré?